Teknologi, inovasi, bakat untuk menentukan negara dalam wacana masa depan kata Menteri Luar Negeri Dr. S Jaishankar dalam pesannya di Konklaf Diplomatik

New Delhi [India], 13 November (ANI/PRNewswire): Sifat kekuatan berubah seperti halnya arsitektur global dan negara-negara akan semakin ditentukan oleh teknologi, inovasi, ide, dan bakat, kata Menteri Persatuan untuk Urusan Luar Negeri, Dr. S Jaishankar saat menyampaikan pesannya secara virtual dalam Konklaf Diplomatik yang diselenggarakan oleh Universitas Chandigarh, Punjab di bawah bimbingan Kementerian Luar Negeri dan Kementerian Pendidikan, Pemerintah India.

Sebanyak 175 duta besar dan diplomat senior dari 130 negara berkumpul dalam satu platform dan membahas isu-isu global termasuk menjajaki jalan untuk internasionalisasi pendidikan tinggi, meningkatkan standar pendidikan tinggi di India serta di negara-negara peserta, dan tantangan untuk kerjasama internasional dalam pendidikan tinggi.

Gagasan kemitraan global yang mendukung visi Perdana Menteri Narendra Modi tentang internasionalisasi pendidikan yang menjadi tema Konklaf Diplomatik telah mendapat tanggapan luar biasa secara internasional, sebagaimana divalidasi oleh kehadiran Duta Besar dan Diplomatik Senior dari 130 negara, yang menghadiri yang pertama dari jenisnya. Konklaf Diplomatik diselenggarakan pada hari Jumat di Sushma Swaraj Bhavan, New Delhi.

Menteri Persatuan untuk Urusan Luar Negeri, Dr. S Jaishankar berpidato di depan Konklaf secara virtual sementara Menteri Luar Negeri, Harsh Vardhan Shringla menjadi tamu utama pada sesi pidato perpisahan Konklaf.

Rektor Chandigarh University, Satnam Singh Sandhu, dan pejabat tinggi Kementerian Luar Negeri juga hadir.

Pada sesi pidato perpisahan konklaf, Menteri Persatuan Luar Negeri, Dr. S Jaishankar mencatat bahwa pencarian pendidikan telah lama memobilisasi siswa, baik orang India yang pergi ke negara lain maupun siswa asing yang belajar di India.

“Lebih dari satu juta siswa India belajar di luar negeri. Dan dengan melakukan itu, mereka telah meletakkan dasar untuk hubungan yang kuat di banyak wilayah. Ini dilengkapi dengan tradisi panjang siswa asing yang belajar di India, saat ini sekitar 50.000 siswa dari 164 negara. tantangan hari ini adalah membayangkan kembali interaksi dua arah ini dan membuatnya bekerja lebih baik untuk dunia secara keseluruhan,” kata menteri dalam pesan video khusus untuk para duta besar dan diplomat.

“Sifat kekuatan berubah seperti halnya arsitektur global. Negara-negara akan semakin ditentukan oleh teknologi, inovasi, ide, dan bakat. Sentralitas merekalah yang harus menjadi subjek wacana global yang lebih besar. Saya percaya bahwa acara hari ini adalah satu langkah ke arah itu, dan akan membantu dalam mempromosikan dan membina kerja sama internasional yang lebih besar,” kata menteri.

Dalam pidatonya, Harsh Vardhan Shringla, Menteri Luar Negeri, yang menjadi tamu utama pada sesi pidato perpisahan mengatakan, “Pertukaran ide, kreativitas, dan pengetahuan yang lebih beragam dan memperkaya adalah suatu keharusan jika kita berjuang untuk dunia yang multi-budaya dan demokratis. . Sebagai negara peradaban, India memiliki kepentingan khusus untuk memastikan pertukaran ini.”

“Saya senang Universitas Chandigarh dan Rektornya Satnam Singh Sandhu telah mengambil inisiatif untuk menyelenggarakan Konklaf Diplomatik ini dengan maksud untuk memperkuat posisi India yang meningkat di dunia pendidikan tinggi,” tambahnya.

Konklaf tersebut juga menampilkan pembahasan komprehensif di antara para duta besar yang dibagi ke dalam kelompok-kelompok yang berbeda dalam mengeksplorasi jalan untuk internasionalisasi pendidikan tinggi, meningkatkan standar pendidikan tinggi di India serta di negara-negara peserta, dan tantangan untuk kolaborasi internasional dalam pendidikan tinggi.

Carlos Pereira Marques, Duta Besar Portugis untuk India, mengakui kemampuan India untuk menawarkan pendidikan tinggi dalam bahasa Inggris dengan biaya yang lebih murah dari negara-negara industri, dikombinasikan dengan kedekatan fisiknya dengan daerah-daerah yang penuh dengan calon pendidikan tinggi.

“India memiliki permintaan besar yang belum terpenuhi untuk pendidikan tinggi berkualitas tinggi. India harus melihat melampaui IIT dan IIMS, dan melakukan upaya untuk memberi merek pada institusi pendidikan tinggi berkualitas lainnya. Institusi asing melihat peluang luar biasa untuk pertumbuhan yang menguntungkan di pasar India. Sekarang ada kebutuhan untuk merancang mekanisme untuk kurikulum dan penelitian bersama, selain pengakuan gelar tentang studi akademik, “kata Marques.

Wael Hamid, Duta Besar Mesir untuk India mencatat bahwa dunia telah efektif menjadi desa global dan pentingnya internasionalisasi perlu disosialisasikan kepada para siswa.

“Untuk menyatukan negara-negara peserta, universitas perlu lebih menekankan pada keragaman budaya untuk mengenal satu sama lain lebih baik. Ada kebutuhan untuk memperkenalkan fasilitas multidimensi dan multikultural kolaboratif dengan menggunakan mobilitas fisik seperti program inisiatif kualitas dan program pertukaran fakultas. Universitas harus bertukar sumber untuk berbagi pengetahuan,” katanya.

Abdulrahman Algaoud, Duta Besar Bahrain untuk India mengatakan bahwa lembaga pendidikan tinggi harus didorong untuk menjadi katalis bagi pembangunan negara yang berkelanjutan.

“Universitas dan negara-negara perlu berkolaborasi untuk memperoleh kompetensi global dan keterampilan multi-budaya untuk saling menguntungkan. Jika universitas mana pun dapat melibatkan siswa dalam masalah saat ini melalui konten dalam video, konten tersebut dapat dibagikan dengan negara lain dan sertifikat dapat diberikan dan standar dapat ditetapkan. Gelar dapat diberikan bersama dengan kerangka legislatif yang memungkinkan siswa untuk mendapatkan pengetahuan secara kolaboratif. Fokus harus diletakkan pada menanamkan budaya penelitian untuk memecahkan masalah sosial dan industri di negara-negara yang berpartisipasi ,” dia berkata.

Berbicara tentang tantangan kerjasama internasional dalam pendidikan tinggi, GKG Sarath Godakanda, Minister Counsellor, Komisi Tinggi Sri Lanka mengatakan bahwa ada kebutuhan untuk memastikan bahwa kebijakan pendidikan di kedua negara dilaksanakan secara efektif. Ada masalah besar dalam penelitian dan inovasi dimana MoU perlu ditandatangani antara universitas untuk mencoba dalam pertukaran sumber daya.

“Masalah terkait prosedur imigrasi untuk mobilitas mahasiswa dan mobilitas antar negara fakultas harus diselesaikan. Ada tantangan dalam hal bahasa ketika mahasiswa lain datang ke India. Dengan negara-negara yang tidak berbahasa Inggris, ada kebutuhan untuk pendekatan yang kredibel untuk akreditasi. Juga, unsur-unsur kondisi kehidupan dan pendidikan dan seluruh sistem perlu dilihat dalam konteks yang lebih holistik,” katanya.

Cerita ini disediakan oleh PRNewswire. ANI tidak akan bertanggung jawab dengan cara apa pun atas isi artikel ini. (ANI/PRNewswire)